7. Progettazione, azione, valutazione e documentazione. Unitarietà e articolazione dell’agire didattico

Renza Cerridi Renza Cerri

Paragrafi
1. L’essenza della didattica, 135 – 2. Sapere didattico e agire didattico, 135 – 3. L’agire didattico: sintesi effettuale di progetto, azione e valutazione, 139 – 4. Sintesi proattiva, 146

Approfondimenti
Progettazione, Azione e Valutazione in ambito formale, non formale ed informale

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Autore
Renza Cerri è professore ordinario di Didattica generale presso l’Università degli Studi di Genova dove ha fondato il GRED (Gruppo di Ricerca Educativa e Didattica).
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