5. Ricerca didattica e contesti di apprendimento. Nuovi costrutti epistemologici

Loretta Fabbridi Loretta Fabbri

Paragrafi
1. Studiare oggetti situati. Dai modelli alle pratiche, 97 – 2. Sfondi teorico-metodologici per la progettazione e la gestione dei contesti di apprendimento, 101

Approfondimenti
Apprendimento sociale
Comunità di pratica
Conoscenza pratica
Cognizione distribuita
Dispositivi metodologici
Educational practices
Innovazione organizzativa
Pratiche di progettazione
Valorizzare i saperi degli attori organizzativi

Mappa

Autore
Loretta Fabbri è ordinario di Didattica generale presso l’Università degli Studi di Siena. È delegata del Rettore alla Formazione continua.
Pagina personale

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