3. Didattica e saperi disciplinari: un dialogo da costruire

Elisabetta Nigrisdi Elisabetta Nigris

Paragrafi
1. L’origine della didattica, 59 – 2. Il modello in Didattica: elementi di definizione, 64 – 3. L’agire didattico nelle teorie e nei modelli del Novecento, 67 – 4. Orientamenti emergenti, 71

Approfondimenti
Dall’analisi del concetto alla pedagogia istituzionale
Multi/inter/trans/co-disciplinarietà

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Autrice
Elisabetta Nigris è professore ordinario di Didattica generale presso l’Università di Milano Bicocca.
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